标签： 观察力

观察力训练的主要内容与方法 　　观察目的性训练 观察有目的、有计划是观察效果的首要保证。观察目的性、计划性也是重要的观察品质，是观察力训练的基本内容。  　　任务法 未经过训…

　　五、观察时，引导孩子尽量使眼、耳、口鼻、手等并用。如观察花草，就让孩子看看花朵的形状、颜色，让孩子再闻闻气味。观察雪景时，可以让孩子抓把雪，甚至堆一个雪人，并引导孩子观察雪人…

　一、要培养孩子观察的兴趣。兴趣是入门的向导，如果小孩子对一件事不感兴趣，硬让他干，那是不行的。比如，你可以问孩子：你知道我们大院里什么树树叶先长，什么树树叶后落吗？他答不上来，…

此外，在实践中可运用以下几种感知规律：　　（１）差异律：是指被感知的事物必须与它的背景有所区别。一般地说，差异性越大，对象被感知就愈容易、愈清晰、愈深刻。例如，在白色背景上，显示…

　（６）教给幼儿初步的观察方法。如按照一定的顺序，一部分一部分地进行观察，如从左到右，自上而下，从整体到部分再到整体；从中心到四周，从主要到次要；由远而近，循序渐进；由易到难，由…

幼儿的观察力是在成人培养下发展起来的。如果方法不当，会妨碍儿童观察力的发展。　　首先，在幼儿教育中应注意以下几点：　　（１）确定观察内容。选材上要注意适合幼儿的知识水平。一般以实…

　　（１）观察缺乏随意性。随意性指有一定的目的和方向的观察。年龄越小，观察的随意性愈低。幼儿初期还不能进行有组织有目的的观察。知觉和观察常易受无关事物或细节的干扰，到了大班，开始…

　一、对弱智儿童观察力培养的必要性教育弱智儿童的目的不光是教给他们知识，更重要的是培养他们的各种能力与素质，有效地补偿其智力和适应行为的缺陷。“视而不见，听而不闻”是弱智儿童中常见…

我越来越觉得：语文教学过程中，应该注意培养学生的观察力，这一点非常重要。如：引导他（她）们到人群中去观察。比如：让他（她）们怀着对赚黑心钱人的反感，到集镇上观察人们买卖东西时的言…

　教师除培养幼儿对周围事物的观察兴趣外，还要教他们学会观察的方法，训练他们敏锐的观察力。　　首先，要引导幼儿有目的地进行观察。观察目的是否明确，直接影响观察的效果。幼儿的观察具有…

训练宝宝观察力的小游戏爱蔬菜——去菜市场或超市的时候别忘了带上宝宝，你可以预先和他商量你们要买哪些蔬菜，然后引导宝宝依据他平时的观察和记忆说出这些蔬菜的特征，特别是一些细微的差别，…

决定智力的因素—观察力观察力是形成智力的重要因素之一，它是其它几中因素健康发展的基础。观察是感知觉发展的最高形式，是在综合视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图…

为什么要重视培养孩子的观察力观察是儿童认识世界的主要途径。心理学实验证明，人的信息百分之八十至百分之九十是通过眼睛视觉渠道得到的。请家长同志注意：我们这里所说的观察，不是一般的看…

幼儿的观察力是怎样形成和发展的？观察是一种有目的、有计划的、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形式。幼儿的观察力是在家庭日常生活中和在托儿所、幼儿园的游戏、学习活动过程中，经过家长…

家长应该怎样培养孩子的观察力     观察是人们认识事物的重要途径，它不是一般地看，而是一种有目的，有计划，比较持久的感知活动。观察能力的强弱对孩子的智力有着重要意…

通过培养孩子的观察力发展智力!!! 孩子的眼睛总是很好奇，对很多事物的观察力也很强。说话、走路无一不是通过好奇的观察得来。但是，当孩子进入到学校之后，爸爸妈妈开始为孩子的成绩而心…

６、善于观察人心。这是培养观察力的重要途径之一。通过对人物的神态动作的体察，可以透视人物心理，把握人物个性，从而有效地提高自己的观察能力。７、生活中留心偶然现象中的规律性。对同一…

观察能力是从事任何一种事业活动都必须具备的能力。许多人成为科学家、文学家、都和他们非凡的观察力分不开。一个人如能勤于观察、善于观察，就会随时发现问题，得到意想不到的收获。巴甫洛夫…

2岁——2岁半幼儿的观察力培养方案　　1、比较形状。可用一些不同形状的积木，也可用硬纸板剪成不同形状的纸卡，教孩子学会认识图形，如圆形、方形、三角形等。还要教孩子懂得选择同样的图形进行…

1.5-2岁观察力培养方法观察力作为一种有计划、比较持久的认识能力，是在孩子3岁以后才逐步形成。但在此之前，父母如能在日常生活和游戏中帮助孩子学会抓住事物的特征，发展其注意力，会对孩子…