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教学中可采用如下策略：　　策略一：提供自主努力目标，增强自主参与意识。　　教者要树立正确的学生观，调整好与学生间的站位关系。把自己变成“一位顾问”、“一位交换意见的参与者”、“一位帮助…

　　考试的创新是对课堂教学创新和学生的创新意识和创新能力的检验，同时也是对教学和学习的具体导向。没有考试的创新，课堂教学的创新将受到阻碍。为此，我们摒弃了死记硬背，机械重复，标准…

语文课外活动的创新。　　思维活动要占领充足的材料、一定的社会知识、生活阅历和较宽的知识面，这些是进行再造想象、进行创新的基础。学生必须把握好教材中学到的系统的语文基础知识，但知识…

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道，当然也是小学语文教学创新的主渠道。课堂教学的创新主要体现在以下几方面：　　1、课型的创新。课型创新的目的，是探索最能培养学生创新意识和创新能力的…

更新观念，强化主体意识。小学语文教学要创新，首先要更新观念。没有创新的意识，没有新的教学观念，创新只是空话而已。要培养具有创新意识的人才，首先教师必须有创新意识，不墨守成规，敢于…

高考作文讲究不落窠臼，最忌人云亦云。它要求考生能以新的视角、新的见解、新的笔触写一篇富有个性的好文章。换句话说，就是要求考生能创新。那如何培养学生的创新思维呢？我认为可以从以下五…

      每个人都有创造的潜能，每一学科都能训练学生的创新思维。从地理学科来看，教师应为学生创设情境，给他们多提供一些讨论、对话、即兴演讲、实验实践的活动，改…

现代创造理论表明，以创造思维为核心的创新技能不是靠传授而得到的，也不是手把手教出来的，它往往是创造者经过心理的“烘热期”和“脑风暴”后的“顿悟”。因而，课堂教学中培养学生创新技能必须依…

　思维素质是包含在以培养创新精神和实践能力为重点的综合素质中的素质。它的目标在诸方面教育的目标体系中，它的重要性在它存在于并作用于诸方面教育的过程中。因此，虽然思维素质的培育不可…

　　***同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的基本思想，具有鲜明的时代特色和重要指导意义，为教育改革和发展，也为全国推进素质教育指明了方向。“三个面向”即教育要为实现现代…

　全面推进素质教育，意味着以往的教育观念和教育模式将发生根本性的变革。以往的人才培养模式存在着两大弊端：一是由于对教育的本质缺乏全面的理解，导致了片面重视智育，过分重视知识灌输的…

是否关注学生思维素质的教育，是应试教育和素质教育的一条分界线。应试教育虽然也关注学生的思维，不过关注的重点不在提高思维素质，而在于建构适应考试需要的被动的思维方式。由应试教育训练…

二十一世纪，社会发生了巨大的变化，高科技的规模化，知识经济的全球化，全球性的开放和国际竞争的加剧，使人才的竞争日趋白炽化。应试教育铸就的“知识型”人才已疲于心有余而力不足，面临着种…

      二、 鼓励发现，培养创新意识。    学起于思，缘于疑。质疑问难是学生学习的一种重要手段，也是学生创造性思维获得发展的前提。  &n…

三、扩展时空，培养创新能力    创新能力是提出新问题、解决新问题的能力，它主要包括创新思维能力和创造想象能力。    在语文学习活动中，要把学生学习的时间…

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它不同于传统教育的最显著的特征是关注人的发展。创新性与主体性是密不可分的，创新是主体性体现的最高层次，没有积极主动的学…

数学创新教育的内容与培养第一、重视学生学习数学的兴趣教育，激发学生创新意识。在教学数学知识时，通过有关的实际例子，说明数学在科学发展中的作用，使学生认识学习数学的意义，并积极参加…

营造数学学科创新教育的氛围每个学生都具有潜在的创新才能，要把这种潜能转化为现实中的创新力，应营造浓厚的适宜创新教育的氛围，主要有以下三个方面：首先，数学教师自身要具备创新精神，这…

正确认识数学中的创新教育“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新能力的培养。在数学教学中，通过对中小学生的教育和影响，促使他们去认识数学领域的新…

    在《学会学习的教学新模式》中，教师是通过提出启发性问题组，让学生主动探索问题的答案，而教师则是通过“edu即时反馈系统”监测学习过程，及时作出适当的指导。 &nbsp…