决议智力的要素—思想力
思想力是人脑对客观事物直接的、概括的反映才干。思想的开展分为直观举措思想、详细笼统思想和笼统逻辑思想三个阶段。0-3岁的孩子，直观举措思想占主导位置；3-6岁的孩子，详细笼统思想占主导位置，与此同时，曾经具有了初步的笼统逻辑思想；而成人主要的思想方式是笼统逻辑思想。
1、0-3岁孩子的思想活动是直观举措思想。
在这个阶段，思想是依托感知和举措来完成的。孩子只要在听、看、玩的进程中，才干停止思想。边玩边想，一旦举措中止，思想活动也随之中止。如，事前他并不知道自己要画什么东西，只能画完后才干把画的东西想象成一种东西通知你。
2、4岁孩子的思想末尾从直观举措思想向详细笼统思想过渡。
过了3岁以后，孩子的思想就可以依托头脑中的表象和详细事物的联想展开，他曾经能摆脱详细举动，运用曾经知道的、见过的、听过的知识来思索效果。虽然这时直观举措思想仍占很大成份（85%），但是详细笼统思想也占了很大比例（53.8）。如，大象是植物园里的大象，教员不是一切的教员，而是专指幼儿园的教员等等，他的思想活动必需依托一个详细笼统来展开。
3、5-6岁孩子详细笼统思想占主导位置，但曾经初步出现笼统逻辑思想。
5-6岁时，孩子思想从详细笼统思想向笼统逻辑思想过渡。对事物的了解也发作各种变化，首先，从了解事物集体开展到对事物关系的了解。其次，从依托详细笼统的了解过渡到主要依托言语来了解。这时，你用言语向他描画事物，普通状况他会了解。第三，这个阶段的孩子曾经不停留在对事物的复杂外表的评价，如今曾经末尾对事物比拟复杂、深入的评价。早期他看电视时，可以说出坏人、坏人，这时曾经能知道好在哪里，坏在哪里，还会用各种理由来说明观法。再者，孩子的思想曾经从事物的外表向外部、从局部到片面停止判别和推理，并且逐渐正确加深。