提高思维力(思维训练)的基本理论

 (1)思想训练的广与狭
     从狭义下去看,它普遍存在于人们生活的方方面面,每团体从终身上去就在接受着各种各样的思想训练,不论是母亲教孩子学吃饭走路,还是教员教先生写字画画;不论是接受某种观念,还是养成某种习气,从实质上说都是一种头脑的思想训练。
     从狭义上讲,思想训练则指的是专类思想训练,确切地是指一种初级的思想训练。
     用一个深刻的比喻来说,狭义的思想训练是孩子在母亲的协助下学会涂鸦乱抹,而狭义的思想训练是先生在巨匠指点下学习绘画创作。两者的实质虽然相反,但层次却有很大差异。
     (2)思想训练的虚与实
     许多人在初识思想训练的时分,都觉得训练思想很“虚”,既不像绘画打字那样有适用价值,又不像学习数学语文那样有可见的知识积聚。假设我们由于思想看不见摸不着而将它视为虚,将思想训练视为无用,那就错了。
     思想训练看似很虚,却是实真实在的。从用途下去讲,任何适用技艺训练归根究竟都是思想的训练,绘画自身是实的,但假设不掌握绘画的技法和艺术的创作规律等虚的东西,就不能够画出好作品。而学习和消化这些技法和规律,实践上是在接受一种绘画思想训练。从层次下去看,越是智能水平高的训练,就越是出现出虚多实少的特征,社会越开展,越需求人们的笼统思想兴旺。

   (3)思想训练的源与流
    思想训练是目前世界上最盛行也最有效的智力开发方法,不过它并不是现代独有的专利,目前的思想训练是树立在最新的思想迷信效果和现代的头脑训练术基础上的。早在古希腊时期,著名的哲学家苏格拉底就发明了有名的“头脑助产术”。
    现代社会,思想训练遭到人们的普遍欢迎,其中商业要素的推进功不可没。在西方兴旺国度,大公司普通都比拟注重对员工的培训任务,尤其是发明思想的培训简直是总经理与初级主管们的必修课,由于他们在实践任务中实在感遭到接受过思想培训和没有接受过思想培训的效果是大不一样的。