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小学生思维能力培养：思维能力培养目标引导儿童勤于动脑，乐于动脑训练儿童快速思维，快速反应引导儿童举一反三训练儿童根据变化了的情况调整思维引导儿童较好的完成学习活动中的分析与综合，…

小学生思维能力培养：思维发展轨迹（1）思维敏捷性的发展思维敏捷是指能够很快地抓住问题的本质，找出问题的关键，提出解决问题的方法。它是衡量思维能力超常的一个最主要的标准，与思维的广阔…

小学生思维能力培养：思维概述（1）思维是指人脑对客观事物间接的概括反映。思维的特性是间接性和概括性。有许多概念和定义我们无法直接感知，只能间接的推想得来，这种推想就是思维。（2）婴…

什么是创新思维有人将其定义为：反映事物本质属性和内、外在有机的联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的高级思想、心理活动。还有人将创新思维定义为：创新思维是指以新颖、独特的方法解…

　　●党高明　　谋发展，求创新，是十六大报告的一个鲜明特征。江泽民同志在报告中强调指出：“发展必须坚持和深化改革。一切妨碍发展的思想观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要坚…

       教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上…

思维能力训练的原理之定型与活化　　在思维训练过程中，常常有人会发出这样的疑问：既然思维训练的目的是让思维灵活，让头脑更富有创造力，那么学习固定的思维方法或进行长期的思维训练会不会…

思维能力训练的原理之方法与训练　　思维方法是人们从无数次思维活动的经验和教训中总结出来的智慧结晶。思维方法可分两大类：一类是怎样提高思维智能的思维方法，例如形象记忆法可以提高记忆…

思维能力训练的原理之低级与高级　　如何划分思维的低级与高级是许多人关心的问题，在思维训练中初学者常常会把简单的思维视作低级的思维，把复杂的思维视作高级的思维，其实这混淆了思维优劣…

谈数学思维：何为逻辑思维能力？在不揣冒昧地提出数学的四个基本思想方法之后，对其中“量化思想方法”、“递归思想方法”和“结构思想方法”暂时还没什么后悔，——但对其中的第二个即“逻辑化思想方法…

加强孩子逻辑思维能力的培养吴凤岗    入学以后的孩子，学习成为全天中的主要活动，学习中遇到的问题远比入学前游戏中的问题更抽象了。因 此孩子必须大力、快速地发展抽象逻辑…

培养学生数学逻辑思维能力刘勃逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动，是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式，是小学生数学能力的核心。因此，在小学数学教…

思维能力训练的原理之智愚与优劣　　一个智力一般但却有着强烈的求知欲、探索精神的少年与一个屡获数学奥林匹克冠军但兴趣单一、知识面狭窄的中学生相比，谁更聪明?谁未来的成就会更大些?　　…

思维能力训练的原理之思维与知识　　在思维教育中，一派人认为既然提倡思维的重要性，那就没必要再过多地学习知识了；另一派人认为思维训练主要是思维方法的学习和思维技能的训练，与知识的关…

思维能力训练的原理之潜能与技能　　思维训练的目的归根到底是为了开发个人的智力潜能，但有些人却认为只有那些智力方面存在缺陷或弱智者才需要进行思维训练，至于那些天资聪慧的孩子或有成就…

培养学生逻辑思维能力的做法一、示范示范就是精选一些典型例题，通过剖析，为学生建立一个可以仿效的样板。二、联想联想指由某现象某概念而想起其它相关的概念。能引发联想的现象或事物，往往…

初步的逻辑思维能力的培养逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程.它与形象思维不同，是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质，表达认识现实的结果.逻辑思维是一种…

思想品德课教学中发散思维能力的培养美国心理学家吉尔福特认为，创造性思维主要由发散思维与聚合思维构成，而发散思维是创造性思维的主要形式，在创造性思维活动中起关键性突破作用。它具有开…

创造性思维能力的表现创造性思维活动，实际上是创造性思维能力的活动，是创造性思维能力的综合表现，这些能力包括逻辑思维能力、联想和想象能力、直觉和灵感能力等等。□逻辑思维和创造一般来说…

左撇子具有更强的空间认识和形象思维能力    右脑具备的空间和形象认识能力，即形象思维能力，使右脑处于大脑感知世界的前沿，具有更强的知觉。作为物理学家的爱因斯坦，好象左…