语文教学任务总结——第一学年度

2008-2009学年度语文教学任务总结
新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校指导和同事们的协助下，我顺利的完成了本学期的教学任务。回忆这一学期，是既忙碌又空虚，有着许多值得总结和反思的中央。现将本学期的任务小结如下:
一，狠抓基础知识和技艺
由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些先生不熟习，不知道班级先生的详细优点和缺陷。为了让先生的基础知识和基本技艺学扎实，我在充沛了解先生的优缺陷的基础上有的放矢，因材施教，不时提高先生的知识水平。比如，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求书写划一，字迹工整，并努力克制错别字，有些先生关于写过几遍的字也会写错，如"宽"字下边本该"见"而非"贝" 字，又如"拔"和"拨"字，先生总是分不清是"拨打"还是"拔打"，"拔河"还是"拨河"。相似这样的效果我停止了鼎力更正，重复默写和誊写。又如，对打比如的造句，对各种句式的变换，对病句的修正，对生字新词的了解运用，对近，反义词的积聚等，我都逐一停止解说或强调，对这些效果加大做题的数量，以提高先生的基本技艺和写句子的才干。
二，务实创新，不时提高自身的思想业务素质。
"学海无涯，教无止境"，只要不缎冷电，才干维持教学的青春和生机，而教育教学又是我们教员任务的首要义务，所以，不时以来我都积极学习。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还应用书籍，网络仔细学习了语文新课程规范，以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等。经过学习新课程规范让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念运用到课堂教学实际中，立足"用活新教材，实际新理念。"力图让我的语文教学更具特征，构成独具作风的教学形式，更好地表现课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还积极参与学校每周的教研活动，往常无时机就走进其他教员的课堂，取人之长，补已之短，以便改良自己的教学。经过这些学习活动，我不缎冷实了自己，丰厚了自己
的知识和见识，为自己更好的教学实际作好了预告。
三，注重读和说的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求言语文字教学和情节，内容教学相结合，相反相成。而低年级的言语文字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我以为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别注重"说"和"读"的训练。
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，表现一团体的睿智，思想矫捷。现代语文教学，"多说多练"势在必行。 整个学期，我注重教先生由词说到句，再由句说到段。给先生营建一种快乐的学习气氛，让每个同窗都有"说"的愿望，英勇地各抒己见。在有话说的基础上，教给同窗一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同窗学会听，可以评议同窗的发言。如:我教如何维护小植物时，首先就播放小鸟在林中自在的飞来飞去，让先生听鸟鸣声。接着播缩小量野生植物被捕杀，引导同窗们积极思索。尽量照顾发言面的广，让全班同窗都能失掉锻炼。团体讨论同窗提出的维护植物的方案行不行，为什么说出理由来。对同窗们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓舞他的勇气，增强同窗们的自决计。关于不同的同窗有不同的要求。往常发言很少的同窗，能讲几句，就给予表扬，相反，效果较好，行动表达才干较强的同窗要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。经过一个学期的训练，我发现同窗们的表达才干有较大的提高，逻辑思想才干也增强了。
在"说"的进程中，有一个与之相促进的进程不容光焕发无视，那就是"读"。俗话说:读书百遍，其义自现。语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么 还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，了解文章的意思。在了解文章的基础上，再来有感情地朗诵。读的方式多样，可以采用一般读，齐读，小组读，分
角色朗诵等。再次， 用"读"协助记忆，培育语感，熏陶情操。再来了解重点字词的意朔备窗作者所要表达的思想冈萍
语文教学中，除了"说"和"读"很重要外，还要培育先生的总结，归结才干，即学完一个单元，学会自己归结，学懂了一些什么，还存在哪些效果。孔子云:温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。
课程革新是一场史无前例的攻坚战，新理念，新教材，新教法肯定要和旧有的一切教学观念，教学形式发作剧烈的碰撞和摩擦。课程革新实验给我们的教育注入了勃勃生机与生机，我将继续努力，与先生在课程革新中的共同提高，共同开展。
四，增强反思，及时总结教学得失。
当然，在取得提高的同时，我也逐渐发现自己在任务中的缺乏。如关于语文新课程规范的学习还不够深化，在新课程的实际中思索得还不够多，不能及时将一些教学想法和效果记载上去停止反思;在语文教学中有特征，有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必需努力改良的目的。
但我置信经过我们的共同努力，我一定会在未来的教学中取得更大的提高。