小学教员任务总结
相关于上学期来说，先生对学校的环境设备和规章制度曾经熟习，对教员也基本了解，先生的特性特征、优点缺陷也更突出，一些先生曾经进入“叛变”时期，教员管理起来也更有难度了。初一上期虽然曾经初步构成良好的班风学风，但想要继续坚持和增强是很不容易的。
一,重点做好德育任务.五育并举,德育为首.学校固然是培育人才的中央,但一团体能否成人更为重要.面对复杂的社会环境,和几个大人溺爱一个孩子的理想,德育更是我们班主任任务的重点.班会课是德育任务的主阵地,针对先生年龄特点,重复讲做人的道理,为加深先生的印象,还用讲故事,演节目的方式把道理笼统化.往常更是要应用一切时机浸透德育教育.
二,平安教育常抓不懈.平安是保证教学任务稳步停止的前提.为保证先生的平安,时时留意对先生停止平安教育,除应用班会课,队日课停止解说,学习外,还采取了许多平安措施:每天到校后都要对教室停止反省,提早扫除平安隐患,对先生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故章蚧状况,制止追逐打闹,教育先生上,放学路上留意交通平安,时辰留意先生的言行,把不安宁要素消弭在萌芽形状中, 保证了先生的安康生长.
三,增强管理,促进学习.先生以学为主,先生只要学好知识,长大才干报效祖国,纪律是学习的保证.有了良好的纪律,才干使各项任务顺利停止,因此要在开学之初,就要狠抓班风班纪,对违纪先生给予严肃的批判.每周应用一定的时间,学习《中先生守则》和《中先生行为规范》,让先生时时检点自己的行为,同时针对先生的年龄特点,制定了一系列奖惩制度.
四,搞好卫生,关心先生安康.优美的环境使人心境酣畅.搞好班级卫生,可以使先生有良好的学习环境,从小养成考究卫生的习气,还有利于先生的身体安康,少生疾病.此外,还注重做好一般先生的任务,努力转化后进生,屡次与家长沟通,做到真正了解先生,下班从不迟到,迟到,用自己的言行去影
响先生.由于身教重于身教.以上几点是我这段时间以来担任这个任务的的一些心得体会和学习的阅历总结,当然更希望以后能无时机把这些心得体会和阅历运用到以后的实际当中去.