暑假教师师德培训总结
根据《下城区教育局2006年度暑假教师师德专题培训的通知》精神，学校于2006年8月25至8月29日为期五天，开展了以“知荣辱，优师德”为主题的师德培训活动，培训活动围绕“爱与责任”的师德核心人文，进一步弘扬和谐的教育思想，引导教师热爱学生，了解学生，服务学生，争做学生喜爱的老师，倡导高尚师德，力行师德规范，提高师德水平。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将暑期师德培训情况总结如下：
一、统一部署，精心组织。
1、成立师德领导小组。为提高师德学习的实效性，切实加强对师德建设工作的领导，学校成立了以校长丁杭缨为组长，支部书记杜晓峰为副组长，副校长朱霖霖、王文军为成员的师德培训领导小组。小组成员多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度、组织、内容落实，确保培训顺利开展，各项活动落到实处。
2、制订培训计划。为制定出一份切实可行的计划，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件、教育局党委的通知精神，多次研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了暑期师德专题培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。
二、内容丰富，注重实效。
学校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训采取了大会学习、分组讨论、实践体验等形式，激发教师学习参与率，提高教师的师德修养、荣辱观念和综合素质。
1、学习讲话，明确目的。师德培训活动丁杭缨校长向全校教师传达了下城区教育局基干会党委书记、局长周培植讲话精神，让老师们明确了区教育局新学年“荣辱为基，文化为体，人本为先，追求卓越”工作
目标的具体含义以及下阶段学校和老师的各项任务，落实了“荣辱记心间”的培训目的。
2、听取报告，感人肺腑。学校组织教师听取学校教师群体中被评为市、区、校级“学生最喜爱的老师”的先进事迹，举行一次“学生最喜爱的老师事迹宣讲会”。 8位教师先后交流了自己的事迹，老师或细腻、或概括、或真切、或朴实的发言，全面展现教师们对学习后进生雪中送炭般的帮助，对家庭困难生无微不至的关心，令听者切切实实地感受到师爱，也给在座的所有老师进行了一次精神上洗礼。通过报告会，在教师中树立典型，弘扬正气，让大家来学身边的榜样，在全体教师中倡导勇于创新、敬业爱生、无私奉献的精神，引导广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可爱的良师益友。
3、学习论著，开拓视野。学校在上学期结束前的全体教职工会议上进行布置，将局推荐的好书介绍给老师，并对全体教师提出了暑假的学习要求:读一本好书，并要求写读后感。全体教师在暑期认真研读经典著作，此次培训期间各年级组在组内交流的基础上推选出12位教师的读书心得在大会上交流。如：冯春飞的《我给了孩子什么？》，罗翔的《爱的教育从我做起》，芮灵洁的《书，心灵的阳光》，徐明的《做最好的老师》等引起教师的共鸣。
4、参与活动，凝聚人心。活动是最能凝聚人心的，今年暑期是学校进行学区调整的关键时期，有大量的准备工作要完成，因此在26日的培训中全体党员、团员、青年志愿者利用师德培训间隙，参加了义务劳动，为各班级进行课桌椅、器材、设备的调整，虽然气温高、任务重，但全体教师人心齐，克服困难，完成了任务，许多教师还把体验写成文章发布在校园网，如《长青好男儿》等，激励全体教师，凝聚了人心。
5、技能培训，促进教学。学校有了自己的网站后，为了加强教师和家长学生通过网络更好地沟通互动，由校信息技术中心组织教师学习校园网站的使用技术和沟通技巧等知识，提高教师的教育能力。
6、师德承诺，关爱学生。学校在学生中开
展“对老师最反感的行为”的调查问卷，在充分了解调查的基础上，学校制定了师德承诺书，列出了10条承诺，每个教师针对自己的实际情况签订师德承诺，为新学期创造一个更加和谐的教育环境。
三、过程落实，成效明显
在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中。在培训中老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。
通过师德培训活动，统一了思想，提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。促使老师们对照平时自己的教育教学行为，找差距、提意见，统一思想，规范教学，将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。