很多人购物时都习惯“货比三家”，认同“不怕不识货，就怕货比货”的观点。这充分说明“对比”在人们日常生活中是一种常见心态。有比较才有鉴别，有比较才可以挑选出令自己自己满意的东西，这是买方一贯坚持的做法。反过来，对于企业、商家等卖方来说，对比着去卖也不失为一件好事。
对比运用得好也可以促进销售，如一些高档的商城、商厦，为什么喜欢使用灯光、设计、道具、展柜？目的就是突出产品的反差，达到主次分明、互相衬托的效果；为什么喜欢将高、中、低档商品陈列在一起？也是为了突出价格上的差异。
基于这种思路，在拟写软文标题时也可以采用对比式，即在两个或两个以上相对或相近事物之间做对比，让读者分清好坏、辨别是非，促使读者通过对比分析发现优势，从而最终做出选择。
这样的软文标题也非常多，如《华为MateBook与小米笔记本应该买哪个？》《别羨慕凯特王妃穿什么都美，学会这些你也可以》。
案例：
《华为MateBook与小米笔记本应该买哪个？》是易迅公众号上一篇产品宣传性的软文。这个标题就采用了对比式的写法，主动提示读者在两款产品之间做比较。这不但可以让读者更好地区分两者，根据自己需求选择性购买，还向消费者传递了这样一个信号，即易迅作为一个电商平台，电子产品类型多，可满足用户的不同需求，从而让用户对易迅产生好感。
值得注意的是，案例7中的软文标题与案例6的不同，案例6对比的对象是两个特定的事物，华为MateBook和小米笔记本，而案例7标题中对比的对象前者是特定的，后者是非特定的：“学会这些你也可以”，“这些”是泛指，其实这也是个写作技巧，更能拓展对比的范围，凸显出自身的优势。
这类标题中对比的事物有如下写作规律。
①既可以是特定事物，如案例6，也可以非特定事物，如案例7；既可以是两个（多个）事物，也可以是一个事物的两个（多个）不同方面。
②既可以是两个（多个）相对的事物，也可以是两个（多个）相近的事物。
③两呵个（多个）对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分，如“红花还需绿叶扶”。对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质，不能人为地抬高一方，贬低另一方。
