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3、随时记录　深入研究发现一个新问题，有了一个新构思，如果不及时把它记录下来，很快就会忘掉，再要重新把它回忆起来便很难。因此，随时随地做记录，也是创造发明所必须做的事。做记录，就是…

2、掌握信息　积累资料当今，人类社会已进入信息激增的时代。什么是信息呢？简单地说，信息是具有新内容、新知识的消息。信息的本质，指的是一种新的知识或一种新的产品诞生。随着社会的发展，…

小发明的决定因素——科学性衡量小发明的质量，还有一个重要的标准，就是科学性。（1）什么是小发明的科学性呢？科学性指的是小发明的性能、原理、构造、方法等要有科学依据，不违背科学原理，没…

小发明的社会效益——实用性需要是发明之本。我们搞小发明是为了满足社会和人们的各种需要。因此，一项优秀的小发明不但应具备新颖性和先进性，还应该具备实用性。实用性也是小发明的一条重要的…

小发明的技术要求——先进性假如一项小发明具备了新颖性，是不是就是一项优秀的小发明呢？不一定。因为，对小发明有新颖性的要求外，还要对它的使用、技术有所要求，即使用起来是否方便又省力，…

小发明的实质——新颖性一个优秀的发明，应具备新颖性。新颖性是小发明质量标准中最重要的一条。（1）什么是新颖性呢？新颖性指的是在提出这项小发明以前，或是在申请专利以前，没有出现过同样功…

不要把小发明同科技作品的制作混同起来小发明和科技作品的主要区别是：第一、科技制作主要是在具有现成的图纸、样品等资料的情况下，按照图纸、样品等资料的要求去制作。而小发明要创新，是前…

发明和发现是含义不同的两个概念，尽管它们相互间有联系。但毕竟不是一件事。什么是发现？发现是人类认识世界的过程，是通过人的视觉、味觉、触觉等感觉器官直接感知到或借助于仪器感知到世人…

了解小发明的特点，对于选择发明课题，取得发明成功有着重要的关系。小发明的特点是什么呢？第一、小发明是首创前所未有的事物，首创新的制作办法，而不是仿制，复制原来已有的东西。这是最主…

发明作品完成后，公开时，要写出说明书，以便推广使用。说明书的内容，一般包含功能、结构、器材、制作、操作、原理等几个方面。有些发明作品，一看示意图就明白的，就可写得新简单一些，不要…

小发明作品制作后，要进行实验。在实验中证实或修订自己设计的方案。小发明作品是要不断改进的，需要多次的观察、联想、反复的设计、绘图，进行再制作，再实验。发明虽小，创作艰难。哪怕是一…

有了加工图纸，准备好原材料和各种制作工具，然后按图纸进行制作。制作中，如果发现图纸有问题，可以修改图纸或者重绘。当然，在制作中还可能会遇到各种意想不到的困难，这需要请辅导老师和家…

对于中小学生来说，可行性设计方案往往只是一个想象的粗浅轮廓。无论想象物多么简单，都必须绘出加工图纸（根据不同年龄、年级、提出不同的要求）。这是制作小发明前的必要步骤。同时，这也有…

同学们针对某一事物的优缺点，提出了大量的问题和产生了众多的联想，由于受知识的限制，其中有的是可能达到的想象，有的是创造性的积极幻想，但也有的是毫无把握的空想。要获得“小发明”的课题…

什么叫联想？联想是从一事物想到另一事物的心理过程。从当前的事物回忆起有关的另一事物，或从想起的一件事物又想到另一事物，都是联想。联想能力就是旧观念同现实结合，进而产生新观念的能力…

观察是小发明入门的向导。世界闻名的生物学家达尔文说过，我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是觉察那些稍纵即逝的事物并对它进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。要想搞小发明…

什么是科技小发明？    发明是“首创前所未有的事物”。世界知识产权组织对“发明”的定义是“发明是发明人的一种思想，这种思想可以在实践中解决技术领域里特有的问题。”而我国在《…

对青少年技术发明评估的标准，最根本是看它对人类对社会所起的作用。    从总体上要看它的经济效益和社会效益。具体分析，要从新颖性、先进性、实用性和科学性等“四性”来判断发…

    青少年技术发明的课题种类虽然不多，范围也较狭窄，但他们发现的问题，提出的发明课题却是五彩缤纷的，在这众多的课题中选择哪一项呢？选好的课题，有助于发明的成功。&nbs…

青少年技术发明的实施过程    （1）准备阶段。首先是提出问题。青少年发明创造的欲望和动机，就能促使他们认真观察周围的事物，积极思考，提出问题。其次是列出发明课题。面对…