开启创新思维之门--启迪深思

开启创新思维之门--启迪深思
创新是人类进步和经济发展的动力和源泉。江总书记说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊使命。”教师在教学中若能紧扣课文内容，充分利用信息技术进行阅读教学，挖掘教材中的创新因素，定能有效地触发创新思维的火花，激发学生的创新精神。
一位教师在教学《捞铁牛》时，通过课件演示怀丙和尚利用水的浮力巧妙地捞起沉在黄河中的铁牛的过程，使学生由衷地感受到怀丙和尚不愧是我国古代出色的工程师，同时也极大地激发了他们的求索精神。学习中，学生指出了怀丙和尚的做法中有不合理的地方，说：“怀丙和尚捞一只铁牛需要将两船泥沙铲入黄河里去，捞八只铁牛就需要把十六船泥沙铲入黄河，这样做既费事，又可能会将河道阻塞。”在教师的启发下，他们兴致勃勃，自由讨论，纷纷为怀丙和尚出谋划策，找到了更完善的捞铁牛的方法：“准备四只相同的大木船，两只先装满泥沙划到沉铁牛的地方，架好架子，扣住铁牛，另两只空船分别靠在旁边，让水手们把泥沙铲空船上，这样原先装泥沙的船慢慢浮起，铁牛就被捞起。原先的空船此时装满了泥沙，再用这两只船搭架子、扣铁牛，等前两只船把铁牛送到岸边划回来，再分别靠在这两只船的边上……这样流水作业，既可以少花一半时间捞起八只铁牛，又可以不将泥沙铲入黄河，保持河道的畅通。”这时，教师又让学生把他们想出的好办法输入电脑演示出来，学生的创新成果得到及时反馈。学生享受到了成功的快乐，更增添了自主探究的劲头。