学习教员法心得体会
《教员法》精选
一、《教员法》对教员的定义规则是怎样的？
《教员法》第三条明白指出:”教员是实行教育职责的专业人员，承当教书育人，培育社会主义事业树立者和接班人，提高民族素质的使命。教员应当忠实于人民的教育事业。“因此，每个教员都应但看法到自己辛勤休息的价值和伟大的社会意义，努力做到自尊、自爱、自强，增强对自己职业的荣耀感和责任感。
二、教员享有哪些权益?
《教员法》第七条规则作为一名荣耀的人民教员享有六项权益。
（一）停止教育教学活动，展开教育教学革新和实验；
（二）从事迷信研讨、学术交流，参与专业的学搜集团，在学术活动中充沛宣布意见； （三）指点先生的学习和开展，评定先生的品行和学业效果；
（四）按时获取工资报酬，享用国度规则的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；
（五）对学校教育教学、管理任务和教育行政部门的任务提出意见和建议，经过教职工代表大会或许其他方式，参与学校的民主管理；
（六）参与进修或许其他方式的培训。
三、教员应实行哪些义务？
《教员法》第八条规则了教员要实行的六项业务；
（一）遵守宪法、法律和职业品德，为人师表；
（二）贯彻国度的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，实行教员聘约，完成教育教学任务义务；
（三）对先生停止宪法所确定的基本准绳的教育和爱国主义、民族勾搭的教育，法制教育以及思想品德、文明、迷信技术教育，组织、带抢先生展开有益的社会活动；
（四）关心、保护全体先生，尊重先生仍，促进先生在品德、智力、体质等方面片面开展；
（五）制止有害于先生行为，批判和抵抗有害于先生安康生长的现象；
（六）不时提高思想政治醒悟和教育教学业务水平。
四、《教员法》对教员的资历制度有何规则？
《教员法》第十条规则：“国度实行教员资历制度。”并且还规则了活动教员资历的条件是
：“中国公民凡遵守刑法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有法规则的心思或许经国度教员资历考试合格，由教育教学才干，经认定合格的，可以取得教员资历。”
五、《教员法》对教员的待遇有哪些重要规则？
教员待遇是大家最敏感、最关心的效果，提高教员待遇是《教员法》的重要内容。为了调动广阔教员的积极性，真正提高教员的社会位置，使之成为社会所尊重的职业，除了肉体上鼓舞之外，还必需从提高教员的物质待遇做起，这是推进全社会真正构成尊师重教的需求，也是使广阔教员安心于教书育人的需求。目前教员队伍继急需处置的效果，主要是经济待遇偏低，在全国12个行业中，教员待遇是倒数第三位，甚至在全国普遍出现拖欠教员工资达3.09亿元，严重影响了教员的生计，极大地伤害了教员的任务积极性，从而形成教员队伍严重不稳。基于此，《教员法》第二十五条明白规则：“教员的平均工资水平应当不低于或许高于国度公务员的平均工资水平并逐渐提高。” 处置教员住房困难也是教员法的重要内容。《教员法》明白规则：“中央各级人民政府和国务院有关部门，对城市教员住房的树立、租赁、出售实行优先、优惠。” “县、乡两级人民政府应当为乡村中小学教员处置住房提供方便。”
《教员法》对教员的医疗制度停止规则：“教员的医疗同外地国度公务员享用同等候遇；活期对教员停止身体安康反省，并量体裁衣布置教员停止疗养。医疗机构应当对外地教员的医疗提供方便。“各级政府要下鼎力处置中小学教员就医难、报销难的效果，树立活期对教员反省身体的制度，对教员看病、住院、转诊等提供方便。
六、损害教员合法权益，要承当哪些法律责任？
《教员法》第三十五条明白规则：“欺侮、殴打教员的，依据不同状况，区分给予行政处分；形成损害的，责令赔偿损失；情节严重、构成立功的，依法清查刑事责任。”
七、教员违犯《教员法》，要承当哪些法律责任？
教员要自觉遵守教员法，如有
违犯《教员法》规则下列行为的，可以给予行政奖励，情节严重，构成立功的，依法清查刑事责任。
（一）故意不完成教育教学义务给教学教育任务形成损失的；
（二）体罚先生，经教育不改的；
（三）品行不良，欺侮先生，影响恶劣的。
假设情节严重，违犯了教员的职责，已成了教员的败类，承当法律责任是肯定的。
《教员法》的内容很丰厚，这里只是复杂的引见，希望大家经过仔细学习，未来自觉运用法律武器，维护自己的合法权益和实行自己的应尽的义务，忠实于人民的教育事业，努力提高自己的思想品德和业务素质，把自己的一切贡献给这一荣耀事业。
心得体会：我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议经过了《中华人民共和国教员法》。《教员法》第一次以法律方式明白了教员在我国社会主义现代化树立中的重要位置，对教员的权益、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了片面的规则，是我国教员队伍树立走向规范化、法制化的基本保证。教员作为一支具有很高文明素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教员法更是一门必修的科目。但临时以来，《教员法》虽然存在着，但是每当教员的合法权益被损害时，可以自动应用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教员只是知法、违法还是不够的，由于用法也是我们基本的权益。
为提高教员对《教员法》的看法，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、违法，知道自己应承当的义务，场所理地维护自己的合法权益。我校组织了全体教员一同窗习了《教员法》。经过此次学习，教员们较为准确地了解了《教员法》的肉体实质，明白了自己作为教育任务者的权益和义务，改动了“教员不学教员法，难免迷途象牙塔，受益不知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我们增进违法护法的看法，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少教员表示，在今后的教育教学任务中，一定要以《中华人民共和国教员法》为依据，
坚持权益与义务相一致的准绳，依法享有“教育教学、学术活动、管理先生、取得休息报酬、民主管理、进修培训”等权益，并自觉实行“遵纪违法、实行聘约、教育先生、关爱先生、制止损害、自我提高”等义务。
作为教员，知法是重要的权益义务，学法是重要的必修课程，违法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。经过对法的学习，进一步的提高了教员们的看法，有利地指点了教员们今后的实际！