国内创新能力培养未来研究方向

综观近几年国内对创新能力培养的研究，可谓范围广泛、新意不断、成果颇丰。无论从研究成果的数量和质量来看，都较以前有了很大的进步，很多学者在自己的文章中都提出了新的观点，开辟了新的视角，深化了原有的认识。但是，对创新能力培养的研究并不是已经十全十美了，未来还需着力加强以下几方面的研究：
　　(1)加强对创新能力培养影响因素的定量研究。国内对大学生创新能力培养影响因素的研究比较广泛，但基本集中在定性研究上，而对每个影响因素的定量研究，比较少见，还未形成体系，这将是未来该领域的研究者们关注的焦点。
　　(2)加强对创新能力培养方式方法之间的整合性研究。国内对大学生创新能力培养方式方法的研究比较多，但大部分都是从不同层面简单罗列培养的方式与方法，没有阐明各种方式与方法之间的联系，缺少整合，缺乏系统性，未能发挥最大优势。
　　(3)理论研究和实践研究虽有一定程度的结合，但总体上仍脱节。对一些理论研究已经达到了一定的高度和水平，但对实践上的可操作性、通用性等还缺乏审慎考虑。到目前为止，国内还没有提出一个覆盖范围广、可操作性强、服务效果优、高效率、低成本的创新能力培养平台。实践研究与理论研究的脱节，阻碍了国内对创新能力培养的研究向纵深发展。
　　(4)加强对西方创新能力培养思想及其借鉴意义的研究。对西方创新能力培养的思想有一定程度的研究，但力度不够，同时，对中西方创新能力培养思想比较的研究也较少见。中西方教育思想具有各自不同的特征和优势，通过加强对西方教育思想的研究，可以全面总结和汲取西方的教学经验教训，从而为我国今后教育思想的发展创造有利条件。
　　(5)在实际的研究中未能把研究生创新能力培养与本科生创新能力培养的核心内涵加以区分，在方式与方法上也没有太多的差异性。例如，把本科生创新能力培养的方式与方法简单应用于研究生创新能力培养，未能根据研究生创新能力培养的实际，规划研究生创新能力培养的方式与方法，未能体现研究生创新能力培养与本科生创新能力培养的特殊性，难免有片面之嫌。这是未来研究需要改善的方面。