《教员法》中规则的教员权益与义务
我们的教育行政指导对教育的了解出现了偏向，其实，世界上任何国度的教育经费绝大少数来自于财政，教育是社会的公益事业，而绝不是产业，而如今把 “教与学”当作是“买卖”关系的大有人在，于是高校食堂成畛璃校支出的动摇来源，超市开进校园里，各种培训考试要交费。校园里四处都浸透着铜臭的气息，如今，连教员带研讨生也要交费，简直不可思议。
依笔者之见，一些高校少盖几幢豪华并不适用的大楼，少开几次有关紧要的学术会议，浪费的经费多为教员和先生做点实事，提高教学质量，处置师生的后顾之忧，这样才契合教育规律，失掉人民的支持。
据报道，浙江大学自2007年起，招收硕、博士研讨生，研讨生与指点教员均须向校方交钱，前者称“学费”，后者称“助研经费”。浙江大学历史系教授包伟民收回声明，要求报考他的先生“另投名师”，向社会标明其“拒招”的态度。
在高校里绝大少数教员都秉承教书育人，效劳社会的理念，他们勤勤恳恳临时妥协在教学与科研的第一线，许多人特别是基础学科的教员，他们甘于清贫、乐于贡献、不媚俗、不张扬、据守阵地、坚决信心。他们的工资水平与生活在城市的其他白领相比并不算高，难怪北大的阿忆哭穷。如今要他们在招生时交费，无论钱多与少都不契合教育的惯例。
首先不合法，翻看《教员法》中规则的教员权益与义务，没有一条触及到教员可以或应该交费招生的条文，招生是学校里招生部门的事，与教员的教学与科研没有十分直接的关系。从一定意义上讲浙江大学出台的让教员交费，否则不让带研讨生的规则，是违法行为。
其次不合情，假设教员出钱招来先生，他们之间原先的纯真关系，会因此而蒙上商品买卖和雇佣关系，这种关系的构成不利于教学，也违犯了千古以来的师道尊严。
再次不合理，教员的生活是贫困的，支出并不高，尤其是人文与基础学科，国度和学校应该在经费上给予更多的资助，而不应当再
做让他们做交费招生的这类荒唐事，难怪浙江大学历史系教授包伟民十分气愤。