标签： 化学学习

    在中学化学学习中，学生的思维障碍主要表现在：（1）感到化学知识繁杂，尽管学了不少化学知识，但遇到实际问题时则不知去“想”哪些知识；（2）课本上的概念、定义、公式都背…

寻求和分析教学大纲及毕业会考标准在你埋头攻读，每周只能学习其中很少的一部分内容之前，从总体上对课程有个了解是一个重要的方法，这不是胡说。如果在一开始便花点时间了解一下概要，紧紧抓…

     为什么要确定学习目标？你大概没有考虑那么多。因为是学生所以要去上课；因为要上课，所以要进教室、要看书、要完成布置的作业。有时，也许你会感到这一切就象发生在…

 在指导学生学习《考试说明》时，老师最好的做法是：把《考试说明》的“考试内容”逐条分解，对每一内容、每一能力要求都精选相应的近年的高考试题或题型示例中的试题来进行诠释，让学生真…

 阅读和观察一样，也是感知化学事实、获取信息的重要方法。会不会阅读、研读到什么程度直接影响到所感知信息量的多少、深浅以及学习效率等。如何才能有效地阅读呢？第一、学会速读速读是…

加工，指的是对所感知的事物通过特殊的思维方法对获取（感知）的饿信息进行处理的过程，其目的在于是新知识与已有的知识取得联系，增进对新知识的理解。加工在学习过程中发挥着重要的作用，是…

 一个人在学习过程中能否发现问题或能否提出好的问题标志着他的学习水平的高低和能力的强弱。从学生学习化学情况来看，提不出问题或者提不出好的问题，往往成为中学生学习化学过程中的常…

化学是以实验为基础，研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。在化学知识中，许多知识如化学概念、基本原理、元素化合物性质等，都是通过化学实验而获得的。因此，在化学学习中必…

学生学习化学，是以实验、实物直观为基础，由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃，是学生化学学习的规律。化学学习原则是根据学习任务、学习规律和总结化学学习经验，而对化学…

化学课的学习主要有以下几个阶段：（1）课前习；（2）听课；（3）复习；（4）完成作业等几个阶段。预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”。“读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问…

如何学好化学这门自然科学课是大家所关心的问题，下面仅就此问题谈一些看法仅供同学们参考。 化学科有两大特点：（一）化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的…

抓住讲课人的思路想提高听课的效益，你必需抓紧住讲课人的思路，并且积极地思考。听课时，紧跟讲课人的思路，有时你会觉得听课简直是一种深受，有的教师甚至建议你走在他思路的前面。当老师讲…

设计一种课堂速成法 设计课堂速记法，目的是缩短计笔计的时间，争取更多的时间听课。 例如：用“∽”符号代表重复前面的部分内容；用“物性”表示物理性质、“化性”表示化学性质、“Δ”表示…

预习是听好一堂课的入场券  一般来说，课前预习几分钟或十几分钟，也许可以为你课后节约一小时的复习时间。花上十分钟浏览预习将讲的内容，抄下有关不熟悉的术语。那么，当你的同学在听新…

如不懂 速请教 提不出问题的人，说明他从来就没有认真地思考过问题，或者根本就没有认真地的看过书。生活中，这种人不是人云亦云，就是胆小如鼠，或者懒惰成性。 不要让不懂的问题成…

不要因一个难点而耽误一堂课的下一部分 教师上课时为完成教学任务，有时他只能顾及一部分同学。听课时，如果你有某个问题没听懂，你千万别因此停下来等弄懂后再听课，因为这样做，等待你…

第一次就要正确掌握      第一次就正确掌握比改正你学错的东西更快、更易、更明了。错的东西尽管重新学过了，但错的答案也许正是你考试时记得的唯一答案。所以，第一…

 当预备铃响的时候，如果你已经进了教室，那么你可以借助预备铃至上课铃间的1—2分钟，对教师即将要讲授的内容进行一次浏览预习。尽管你不一定预习完全部内容，但你马上会体验到毕竟对你听…

慎防教科书上过多的醒目线 在首次阅读时，就在30%的地方作上记号根本就没有意义。如果你一定要在首次阅读时划线，则建议你使用铅笔。 对付划线习惯的第一种方法是：在你第一次浏览全…

    每门课程都有其专业词汇，如果你能把这些词汇分离出来，并弄懂其意思，那么你就能更快地学习。化学术语包括化学基本概念和基本理论及元素和化合物中的各种词汇，具体分类方…