素质教育实施方案

一、指导思想
    为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。
    二、教育观念及目标
    (一） 教育观念
    教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
    (二）  教育目标
    学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;
    学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领;
    学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性; 
    学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶,不但会审美,而且会塑造美的环境,运用美的语言,更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求,懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
    学会创新——通过各种途径,努力发现学生的创新心理,培养学生的创造性人格,在教育教学过程中,注重发展学生的个性、特长,逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。
    三、教育的内容及实施途径
    （一） 思想品德教育
    目标:
    1、开展“三义三观三德三热爱”教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。
    2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。
    3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
    4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。
    主要途径：
    1、以政治课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育，进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。
    2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地，有意识地对学生进行就业与创业观念教育。
    3、有计划地开展各项德育教育活动。
    （1） 进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。
    （2） 学生工作处认真组织好新生的入学教育、军训工作和校纪校规的学习工作。
    （3） 对照《学生行为规范》考核细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。
    （4） 开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”。
    （5） 定期举办党校入党积极分子培训班，组织递交入党申请的同学参加党校学习，接受党纪教育，提高对党的认识。
    （6） 每年举办一次“文明礼貌月”活动，开展校园礼仪实践活动，
培养学生讲文明语言、倡导文明行为的良好习惯。
    （7） 以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和青年志愿者服务。
    4、以《宿舍管理条例》为依据，在净化、美化的基础上搞好宿舍文化建设，开展文明宿舍建设活动，规范学生的生活习惯。
    5、通过实施每周四下午劳动活动，强化学生的劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质；组织开展公益劳动。
    6、开展毕业生文明离校教育，通过“变废为宝物品交易会”等活动,净化校园环境。
    要求：
    1、所有教育内容面向全校学生；
    2、各项活动要求见《学生政治思想品德操行考核实施细则》。
    （二） 人文科学素质培养
    目标：
    1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。
    2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。
    3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。
    主要途径：
    1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
    2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设情商教育课程或讲座。
    3、按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活动，培养学生勇于展现个性特长的积极性。
    4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能的机会；现阶段要着力抓好下列社团组织建设：针推协会、创业与就业协会、心理健康协会、龙门英语协会、杏林文学社、环保协会、交谊舞协会、摄影协会等。
    5、利用校园板报长廊、学生创办的几个刊物、班级学习园地等文化阵地，宣传医学、文学等方面知识和信息。
    6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学知识，在辩论中练能力。
    7、创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知识讲座；丰富学生业余生活。
    8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织1-3次大型综艺晚会。
    9、组织学生参观绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。
    10、充分运用校园网络系统、无线广播系统对全校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。
    要求：
    1、上述教育内容面向全体学生，每位同学根据自己的个性特长选修或参加其中有关活动。
    2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期至少组织1～2次，内容要系列化，并逐步完善。
    3、各社团按照《湖北中医药高等专科学校学生社团管理条例》有计划、有组织地开展活动，做到制度健全、报批手续完善、健康发展。
    4、各项活动制度化，团委、学生会组织的各种集体活动，必须有计划、有落实、有总结。
    （三） 职业能力培养
    目标：
    1、改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。
    2、推行“双证和多证”制度，加强实践教学和技能培训环节，激发学生的学习兴趣，增强学生实践动手能力。
    3、鼓励学有余力者选修第二专业课程，发展专业特长及专业外技能， 向更高的目标冲刺以提高综合竞争实力。
    主要途径：
    1、教务处和系部要积极探索现代化职教思路；建立优化的课程体系，按照因材施教原则组织实施。
    2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。
    3、不断改革教学内容，配合个性特长培养，启发学生探索前瞻性知识，组织开展创新技能竞赛。
    4、举办湖北省计算机初、中级考证工作，根据上级要求组织考核发证；组织计算机知识竞赛和操作比赛。
    5、定期组织湖北省大学生英语应用能力考试：组织中英文演讲比赛，增加英语会话训练机会，组织好“英语角”活动。
    6、定期开展各类专业基础和专业知识竞赛。
    7、定期组织学生科技文化活动，鼓励学生参与课题研发。
    8、提倡学生结合专业，利用假期积极参加社会实践活动，提高知识应用能力。
    要求：
    1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。
    2、学生毕业前除取得普通专科毕
业证书外，要求学生具备湖北省外语及计算机相关证书。
    3、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。
    （四） 身心健康教育
    目标：
    1、开展心理健康教育，培养学生的健康人格。
    2、开展心理咨询工作，提高学生的心理素质。
    主要途径：
    1、学校成立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。
    2、开展大学生心理健康方面的课题研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。
    3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。
    4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。
    5、组织好校田径队、男女篮球队、男女足球队，定期集训并参加各种比赛。
    6、校医务室定期宣传防病治病的常识，做好学生的日常健康防治工作。
    7、以学工处、医务室为主，组织每年的新生和毕业生体检工作。
    要求：
    1、所有活动及各项教育内容面对全校学生。
    2、不断改革体育教学内容，尽可能体现因材施教，帮助学生树立终身锻炼的意识。
    3、各项工作要列入相应部门的工作计划，并认真组织实施，做到有计划、有落实、有总结。
    四、实施措施
    1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。
    2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人）体系。
    3、素质教育工作部门分工
    （1） 教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。
    （2）学工处、团委及各系部全面负责学生思想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作；负责学生社团的组织发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。各教
研室按照科学、规范管理的原则，根据教务处和学工处的部署，具体组织各项教育、教学工作的实施；主动开展学生的第二课堂活动。
    （3） 公基部具体负责公共学科及思想品德课程教学的组织、实施；负责全员健身活动的实施，开展学生常规体育锻炼工作的实施和教育管理。
    （4） 招生就业指导办公室要积极组织职业技能训练及考证工作，结合当前的经济形势发展要求，有针对性地安排好对学生的就业指导与创业教育，帮助学生转变就业观念，调整择业心态，积极主动地争取就业机会，服务社会。
    （5） 学校党委组织宣传部门负责校园文化建设，宣传教育要以舆论为先导，对学生进行思想政治教育。
    （6） 后勤处全面负责花园式校园环境的建设，做好全校师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。
    （7） 学生会要在学工处团委及系部的具体指导下，努力开展“自我管理、自我教育、自我服务”工作，注重学生干部队伍的建设，发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。
    （8） 保卫科全面负责学生的法纪、安全及自我保护教育，协助学工处进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生的教育处理。
    （9） 计财处全面负责学校素质教育的经费落实及管理。
    4、素质教育工作的考核
    （1） 素质教学工作纳入各部门工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。
    （2） 学生在素质教育过程中必修、选修的课程成绩记入学生成绩档案。
    （3） 学生在各项素质教育活动中的表现按《学生操行管理办法》进行管理，取得的成绩按活动方案的相关规定颁发奖励证书和给予相应物质奖励。
    （4） 对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。