如何掌握高中学习的主动权
初中阶段和高中阶段的学习特点不同。高中阶段的各科学习有三个突出的特点：(1)、知识量大，系统性强。(2)综合性强，各学科互相影响。(3)、能力要求高，贵在自我培养。所以，每一个高中生只有了解高中学习的特点，做好思想、心理、学习上的准备，才能掌握高中学习的主动权，迅速适应高中阶段的学习生活。
要掌握高中学习的主动权，必须从几个方面做起：1、主动锻炼思维能力。注意力、思维力、记忆力和想象力组成智力结构。而其中思维能力则是智力活动的核心。
对一个高中学生来说，在学习上，要主动锻炼自己，培养自己思维的主动性、独立性与灵活性，提高思维能力。这将成为高中生学习的主要特点。
在高中的课堂上，老师们则更多地采用启发、引导的方式授课，要求学生自己阅读、自己思考，自己体会结论意义，许多学习优秀的同学总结说：每学到一个新概念，都要问自己：问题是怎么样引出来的？运用了哪些已知的基础知识？概念是怎样定义的？它的运用条件是什么？等等。
可见，对高中各科的学习，不主动地独立思考，不动一番脑子去理解知识，往往就难于掌握基本概念的实质，更难抓住事物之间的内在关系与区别。曾是全国高考理科第一名的应自强，在高中学习阶段就特别重视培养自己的思维能力。根据他的学习成绩，老师允许他自己安排学习，可以不上课。然而每堂课应自强都认真听讲。他说：：“虽然老师讲课的内容我都掌握了，但老师分析问题，解决问题的逻辑思维方法我还没学到手。我听课的目的，是把自己的思维方法跟老师的比较，找出差距，培养自己的思维能力。”的确，对一个高中学生来说，对知识的学习，如果仍局限于死记硬背，而不注意分析和概括，不注意借助思维，使自己的认识能够从个别中看到一般，从现象透视本质，从而融会贯通，那么，他就既没有很好地完成初、高中的学习过渡，也不能在学习上产生质的飞跃。由此不难看出，逐步掌握科学的思维方法及其
规律，是搞好高中学习的关键之一。2、讲究科学的学习方法：
不少高中学生，学习上不去，陷入困境，心情十分苦恼。但他们唯一聊以自慰的是自己已全身心投入学习了，连节假日都用上了，尽力了。
这恰恰是学习上的一种误区。并非勤奋都能获取科学的明珠。这里还有一个方法问题。科学的学习方法就是说学习时采用一套科学、高效的方式或途径，要抛弃那种单纯依靠延长学习时间，采用“笨鸟先飞”的勤奋的低效率的做法。
学习的现实，已经或正无情地把一批批用功的以前的“高分”学生推向后进队伍，原因虽是多方面的，但不科学的低效率的学习方法，无疑是一种重要因素。
概括我们的一些优秀学生的学习方法，尤其是高一的新生，在学习上要注重做到“三先三后”“三戒三倡”“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。“三先三后”的学习方法，突出表现为每个学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业上的发展奠定基础，它将使受益无穷。“三戒三倡”是：一戒把学习当做苦役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪；二戒过多地、单纯地死硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维灵活性。 有人说：“生活中往往有这样的事，别人用亲身经历换来的经验往往不被后来者重视。而当他一旦用自己的经历再证明了这些经验的时候，自己却又一次尝到了生活的苦果。”
我们应该重视并学习别人用实践换来的经验与教训，博采众长。一方面使自己少走弯路，尽早步入高中学习的轨道；另一方面，在别人经验教训的基础上，针对现代社会知识急剧扩增、知识更新加快的新特点，结合自己的实际，积极摸索并迅速走出一条高效率的学习成功之路。
3、培养自信的心理品质：“
高中学习能否顺利和成功，还有一个十分值得重视的问题，那就是看你是否对自己的学习充满自信。”还要做到“三相信”“一莫要”相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积累经验教训；相信自己有能力，只是不得要领，没有施展出来；相信自己定能总结出一套只属于自己的好方法来。切莫要一遇困难，就沮丧、心烦，寝食不宁。
居里夫人曾说过这样的一句名言：“自信心是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质。”可以毫不夸张地说：失去自信与自尊，有才能的人也会变成无才能的人了。
总而言之，我们要能充分估计自己的学习潜力，树立信心，及时调节自己的情绪、态度和行为，不断改进学习方法，相信你将不断取得成绩与进步。最后，祝大家都能成功！