创新作文教案设计创意总说明
创新作文教案原是我的书稿，在博客大赛之际，我忍痛割爱，把它奉献给各位同仁。在话题作文盛行的今天，我们必须正视其缺点与优点并存：它灵活、宽泛、自主，给考场作文引进了活水，给整个作文教学都带来了活力，解放了被束缚的手脚，形成了作文灵活自如，发挥潜质，自主创新的好局面。但不可忽略的是，也出现了一些负面状况，如：忽略了谋篇布局的技能，继而降低了学生驾驭材料的能力；由于少了限制，话题作文便多了乱般乱套，少了创新等。本套教案在编写中，针对话题作文存在的具体情况，实现了以下几方面的突破：
一、实现作文的巧妙表达
写作，是一种表达，怎样实现主题、情感的表达传递呢？这不仅仅是语言的任务，文章的布局结构、写作手法等也是实现表达传递任务的媒介。本教案以周为单位，设置了五十二个知识点，精选了一百零四篇文章，多角度解说、演绎文章表达的方法、途径，帮助您解决不能巧妙表达的苦恼。
二、以仿为桥实现创新
以仿为桥其意为：在仿写中进行创造、达到创新。这里，仿是手段，创是目的。仿写，就是模仿。这是一种行之有效的练习写作的方法之一。这正如练书法，必须反复临摹一样，模仿的文章多了，自然就学会作文了。因为仿写是创新的必由之路。我们引领大家进行仿写训练，就是为了从千锤百炼中进行创造，现创新，写出具有自己风格和个性的作品来，让你在迁移演练中，能熟悉运用种种表达的方法、途径。同时，以周为单位进行知识学习、创造，便于操作，机动灵活。
三、以底蕴寻求提升
本教案在重知识、重方法的同时，也注重底蕴。录入的用于剖析知识的文章，很多是考场中的满分高分之作，几乎篇篇精彩，文质兼美。
以上是本教案在编写体制上的创新。是对只重话题而轻基础轻底蕴的弥补，进行由知识到品读到借鉴到仿写创造、创新的学习。
遵循知识认知规律，具体内容设置如下：
板块一【策略提醒】 系统科学地向您
介绍知识点，包括特点、运用及注意问题，简明晓畅，条理清晰，覆盖全面，帮您实现知识的系统认知。
板块二【典例赏析】 精选例文，剖析解读，有眉批，有总评，既注重本式知识点的学习，又兼顾全面，系统解密高分作文。
板块三【范文品读】 精选例文，再现本式知识点，加深深入理解，熟悉知识的灵活运用，或展示本知识点的另类运用，达到全面理解、认知的目的。
板块四【仿写题例】 将给你提供两个仿写题目，供你选择其一，进行该知识点的仿写操练，学以致用，实现学与练的结合，实现学习中创造、创新的突破。
创新作文教案原是我的书稿，在博客大赛之际，我忍痛割爱，把它奉献给各位同仁。在话题作文盛行的今天，我们必须正视其缺点与优点并存：它灵活、宽泛、自主，给考场作文引进了活水，给整个作文教学都带来了活力，解放了被束缚的手脚，形成了作文灵活自如，发挥潜质，自主创新的好局面。但不可忽略的是，也出现了一些负面状况，如：忽略了谋篇布局的技能，继而降低了学生驾驭材料的能力；由于少了限制，话题作文便多了乱般乱套，少了创新等。本套教案在编写中，针对话题作文存在的具体情况，实现了以下几方面的突破：
一、实现作文的巧妙表达
写作，是一种表达，怎样实现主题、情感的表达传递呢？这不仅仅是语言的任务，文章的布局结构、写作手法等也是实现表达传递任务的媒介。本教案以周为单位，设置了五十二个知识点，精选了一百零四篇文章，多角度解说、演绎文章表达的方法、途径，帮助您解决不能巧妙表达的苦恼。
二、以仿为桥实现创新
以仿为桥其意为：在仿写中进行创造、达到创新。这里，仿是手段，创是目的。仿写，就是模仿。这是一种行之有效的练习写作的方法之一。这正如练书法，必须反复临摹一样，模仿的文章多了，自然就学会作文了。因为仿写是创新的必由之路。我们引领大家进行仿写训练，就是为了从千锤百炼中进行创造，现创新，写出具有自己风格和个性的作品
来，让你在迁移演练中，能熟悉运用种种表达的方法、途径。同时，以周为单位进行知识学习、创造，便于操作，机动灵活。
三、以底蕴寻求提升
本教案在重知识、重方法的同时，也注重底蕴。录入的用于剖析知识的文章，很多是考场中的满分高分之作，几乎篇篇精彩，文质兼美。
以上是本教案在编写体制上的创新。是对只重话题而轻基础轻底蕴的弥补，进行由知识到品读到借鉴到仿写创造、创新的学习。
遵循知识认知规律，具体内容设置如下：
板块一【策略提醒】 系统科学地向您介绍知识点，包括特点、运用及注意问题，简明晓畅，条理清晰，覆盖全面，帮您实现知识的系统认知。
板块二【典例赏析】 精选例文，剖析解读，有眉批，有总评，既注重本式知识点的学习，又兼顾全面，系统解密高分作文。
板块三【范文品读】 精选例文，再现本式知识点，加深深入理解，熟悉知识的灵活运用，或展示本知识点的另类运用，达到全面理解、认知的目的。
板块四【仿写题例】 将给你提供两个仿写题目，供你选择其一，进行该知识点的仿写操练，学以致用，实现学与练的结合，实现学习中创造、创新的突破。