入职培训心得体会

入职培训心得体会
　　今年夏天，我有幸成为重庆???学校的一名新进教师，并参加了为期五天的入职培训。我刚刚告别学生时代，走上全新的教学岗位，而且还是非师范专业毕业，对作为一个合格的教育工作者应具备的条件素质的认识还未到位。学校的几位教学、管理经验都颇为丰富的教师专家给我们下了一场及时雨。通过入职培训，他们把他们数十年积累下来的经验毫无保留的告诉我们，填补了我们教学管理技巧的空白，受益匪浅。
　　首先，我们应该尽快转变角色意识，学会放弃，学会归零。
　　过去十几年，我都是以学生身份出现在校园内，其间的各种得失、行为、意识都应该从大脑中清除，以一个全新的角色意识开始征程。站在一个新的起点上，“先天不足”的我，更应该本着学习的态度，虚心向前辈和同龄人请教、学习，一步一步的由“初为人师”迈向“骨干教师”。
　　其次，老师们对教育的热爱，让人敬佩，更值得我们年轻人学习。
　　赵主任说，她这一辈子唯一的、也是最得意的称谓就是老师。赵主任对教育的热爱，体现在她三十年一直坚持战斗在教育工作第一线的执作。我们新进教师对教育事业的热爱，首先体现在恪守教师日常行为准则。我想只有把教师日常行为准则执行到位，我们才有资格说我们是热爱教育事业的。教师日常行为准则并不是个宏观的规定，他其实涉及到教师行为的各个方面。要做到这些细节并不容易，我们只有严格要求自己日常言行举止，时刻提醒自己，才能迈出稳健的第一步，也是最基础的一步。
　　走好第一步后，备好第一次课，上好第一节课，组织好第一次班会，是我们对教师岗位热爱的新的体现。如此循序渐进，孜孜不倦的追求进步，是我们热爱教育事业最完美的体现。
　　第三，学会反思总结，力求自己的教学能力不断进步。
　　学校给我们每位新进教师都指定了一名带教老师。通过旁听，我们可以从他们那里学到先进的教学
方法技巧。同时，自己每次上讲台讲课，课后完成好教学评价与分析，也是一次实践总结提高的机会。“他山之石，可以攻玉”，将自己课堂教学情况与带教老师的进行对比，很容易找出差距，认识到自己在教学中需要改进和提高的地方。进而主动与学生探讨或者咨询前辈教师，帮助自己提高教学能力。
　　反思总结还能提高我们新进教师的知识理论水平，改善知识结构。在教学实践环节中，学生对知识的需要不仅仅局限于课本，他们经常会提出些跨学科或是学科研究前沿的问题。因此我们一定要及时弥补自己知识方面的欠缺，跟上时代科技进步的脚步，解答好学生的疑问。同样，这样做对把握学生思想心理动态也是有所帮助。
　　总之，对我们这些新进老师来说，无论是旁听带教老师的课，还是自己登台受课，只要多思考，都是一次难得的总结提升的机会。
　　再次，真正做到关怀学生。
　　在进入学校之初，很多人都说学校学生多是来自农村，学习基础差，思想道德方面也不好，难教难管。我想要成为一个合格的老师，首先就不应该对学生的情况产生一种畏难甚至是歧视心理。
　　学生不想学，作为教师的我应该想办法调动他们学习积极性，而不是一味责怪学生学习态度不端正。丰富教学手段，充分利用教学资源，营造活跃的课堂气氛等方法都值得一试。某些办法可能行不通，只要慢慢摸索，摸着石头过河，发扬创新思维，总能找到一条最理想的教学方法，培养学生学习兴趣，最终达到学生形成自觉学习动力机制。
　　农村学生初到城市，思想观念发生巨大冲击是很正常的现象。我们要做的就是把握好这一再社会化过程，把各种思想教育、心理疏通工作做到位，帮助他们排解心理压力，树立正确的价值观。对待一些思想心理已经出现偏差的学生，我们应该发扬以人为本的教育管理理念，从内心接纳这些学生，学会发现他们身上美好的东西，真心真意的关怀学生，言传身教的感化学生。
　　最后，合理安排时间，继续学习深造。
　　毕业
前，我的职业规划中，就有工作几年后继续更高层次学习的打算。有幸进入???学校后，我的学历只能说是刚刚适应教师这个工作岗位。听完教务科肖科长的培训，我更加坚定了自己再学习，再充电的信念。经过一到两年的复习准备，尤其是在一些薄弱科目要从长计议，苦下工夫。到2009年时，学校将迎来第一轮合格评估，那个时候，我不应该托学校后腿，努力成为研究生学历中的一员。
　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”五天的培训如同出发前最后的准备，如今，我们这批新进老师已经站在这条求知与探索之路的起点，整装待发，迎接一个又一个困难挑战，虚心学习，不断反思总结。相信经过磨练的我们，一定能在三尺讲台前收获成功！